學會學術研討

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[報名截止]111.08.27~28臨床教師培訓研討會

日期:2022/8/27 - 2022/8/28

地點:高雄長庚紀念醫院 紅廳

主辦單位:台灣呼吸治療學會、高雄長庚紀念醫院呼吸治療科

費用:會員1600元;非會員3200元

人數限制:80人

積分:16

備註:

"為避免個人權益喪失,請學員報名前,務必詳閱研討會內容簡介,謝謝您。"

1.依據第八屆第四次理監事會議決議:參加研討會者,務必完成簽到三次(早上簽到、中午簽到、下午簽退),確認完整簽到才可給予上課積分,請自行調整班別來配合出席(不可遲到早退或代簽)。

2.會員參加活動課程,因教室座位配合會員人數皆為固定數量,為維護會員權益及上課品質,請勿攜眷上課、試聽,以免影響課堂秩序。**

3.工作日計算方式以一般上班日天數計算,假日(六、日)及國定假日不列入。
4.若您原本選擇超商繳費,發生無法繳費的情況,請於報名五個工作天內,使用郵局劃撥即可。

因疫情延期而有保留研討會報名費學員,欲延用報名費,請來信到rcaroc2002@outlook.com信箱,註明沿用研討會報名費,例:延用5/22研討會報名費,再補繳800元,並請於劃撥單一同註明,以利核對報名資訊,謝謝您。





研討會內容簡介

台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會

主旨:臨床教師培訓研討會-【配合二年期呼吸治療師訓練】

主辦單位:台灣呼吸治療學會、高雄長庚紀念醫院呼吸治療科

協辦單位:高雄長庚紀念醫院教學部、高雄市呼吸治療師公會

時間:111年08月27-28日(星期六~星期日)

地點:高雄長庚紀念醫院 紅廳

學分認證:16學分

參加人數:80名(額滿時,可先E-mail會員編號、姓名、連絡電話至學會rcaroc2002@outlook.com信箱安排後補順序,如遇缺額將會為您後補到上課名單並再聯絡您繳費;課程以會員優先報名,非會員報名請E-mail登記候補,來信請附上姓名、連絡電話、呼吸字號、及取得證書日期,如有候補成功會再mail通知繳費)。

報名資格:領有呼吸治療師證書2年者(線上報名時請註明取得證書日期)

報名開始日:111722(星期五)

報名截止日:111年8月12日(星期五)額滿即截止,不接受現場報名

費用:1.會員:1600元(須繳清各年度年費,本次研討會不接受單日報名)

             非會員:3200元整。

           2.本次研討會不提供中餐點心。

報名方式7/22 (星期五) 至學會網站登錄進入學術公告之學術研討報名並繳費,才算完成報名。(請於完成線上報名日期後五個工作日內完成繳費,如線上報名後五日內未完成完整的報名程序,將把名字從線上報名名單刪除且不電話通知,如需報名請再重新線上報名,為了維護您的權益請您於期限內完成報名完整手續,謝謝!)

 

繳費方式:

  1. 郵局劃撥帳號:14459710、戶名:台灣呼吸治療學會,並請於劃撥單通訊欄填寫會員編號、姓名,並註明參加"8/27~28臨床教師培訓研討會"。
  2. 選擇超商繳費者,請先在報名前下載教學操作參閱。(選擇歐付寶繳費者,報名費以課程表金額為主)。用超商繳費者:請線上填資料時於,客戶備註的部分:務必填上會員編號,報名課程日期,以利款項核對
  3. 未線上報名就先自行繳費、或超過五個工作日才繳費(已被刪除報名者),如線上報名已額滿,將排入候補名單,有空缺名額會依照候補順序遞補。
  4. 收據以電子收據為主,如需開立抬頭名稱或指定收據日期請於線上報名時自行輸入;另有紙本收據需求者,請劃撥報名費時於通訊欄位註明*申請紙本、抬頭名稱、指定收據日期;選擇超商繳費者,請在設定歐付寶頁面的收件人資訊備註欄註明  (*繳費時無註明者,將以電子收據為主)。(如繳報名費時,未註明申請紙本收據,事後才提出申請者,請來信秘書處申請,來信請附上紙條註明會員編號、姓名、申請項目,並請附上平信回郵信封(8 元),如收到後,會再補發收據並郵寄給您。 

注意事項:

  1. 全程參加者-發給本會臨床教師培訓訓練證書,課程結束後請留意學會網站公告證書下載時間。
  2. 台灣呼吸治療學會為醫策會師資培育制度認證機構,完成此課程學員將登錄於醫策會師資培育認證教師,僅供參與訓練證明。(認證資格:須以呼吸治療師執登於評鑑合格教學醫院,且年資須滿三年以上。如需累計醫策會臨床教師認證時數,請於線上報名註明服務教學醫院名稱及年資,未符合者則無法累計。)
  3. 為響應世界環保之概念,自106年開始研討會將不再印製紙本講義、繳費收據、及完訓證書,請報名學員自行至學會網站下載電子檔留存,講義下載時間將另外公告於學會網站。
  4. 退費方式:
  • 已報名參加者,如因故不能出席當天之課程時,需於課程舉辦 5 個工作天前(請於8/19 提出) E-mail 至 rcaroc2002@outlook.com 信箱註明不能出席之原因,並於報名費中扣款 200 元,以作為事後相關處理之工本費;若於課程開課 5 個工作天內(超過 8/19 之後)才提出不能參加者,因舉辦單位各事項皆已準備故一律不退費。
  • 活動期間若遇報名人數過少或不可抗力(如天候、颱風、地震等)因素致,課程即將取消延後辦理,參加學員如無法配合延後日期可選擇以下方式:
  1. 退費,但所退之費用需先扣除匯款之手續費。
  2. 保留報名費用並於下次其他研討會抵扣報名費,不再另扣費。但保留至 111 年底為限,如未使用即直接採退費或轉為該會員之常年會費。

台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會--課程表

 

111.08.27星期六

時間

講題

主講者

08:30-08:50

報到

陳冠毅 監事

08:50-09:00

課程說明

高雄長庚紀念醫院

曾靜菀 組長

主持人:周卉羚  理事

09:00-10:00

擬真醫學教育-擬真到底要多真?

義大醫院

黃煜為 醫師

10:00-10:10

Break

10:10-11:10

教學方法-如何讓教學趣味而高效

輔仁大學

楊式興 副教授

11:10-12:10

跨領域團隊合作-全人照護教學

成大醫院

陳炯瑜 主任

12:10-13:20

Lunch

13:20-13:30

簽到

陳冠毅 監事

主持人:朱家成 理事長

13:30-14:30

呼吸治療專業的核心能力

中國醫藥大學

劉金蓉 副教授

14:30-14:40

Break

14:40-15:30

呼吸治療EPAs的現況與進展

嘉義長庚紀念醫院

方瑱珮 技術主任

15:30-17:00

EPAs實作工作坊:分組實作

總負責人:方瑱珮 技術主任

第1組:楊式興 副教授

第2組:朱家成 技術主任

第3組:劉金蓉 副教授

第4組:曾靜菀 組長

17:00-17:30

簽退

陳冠毅 監事

 


 

 

111.08.28星期日

時間

講題

主講者

08:40-09:00

報到

陳冠毅 監事

主持人:曾靜菀 常務理事

09:00-10:00

復原力-臨床教師如何輔導新人抗壓

高雄醫學大學

陳政智老師

10:00-10:10

Break

10:10-11:10

師生關係的經營

高雄長庚紀念醫院

陳志弘 醫師

11:10-12:10

教學技巧-微型教學(BOPPPS)

經國健康暨管理學院

劉欣怡 助理教授

12:10-13:20

Lunch

13:20-13:30

簽到

陳冠毅 監事

主持人: 許端容 常務理事

13:30-14:20

全人醫學教育-你還可以是你自己

高雄榮總 呼吸治療科

曾秋萍 呼吸治療師

14:20-14:30

Break

14:30-15:20

課程設計-以遊戲化提升學習動機

高雄長庚紀念醫院

楊凱婷 藥師

15:20-16:30

課程設計-以遊戲化提升學習動機-實作

高雄長庚紀念醫院
總負責人:楊凱婷  藥師
第 1 組:李偉慈  呼吸治療師
第 2 組:張志豪  呼吸治療師
第 3 組:張惠娟  呼吸治療師
第 4 組:洪采憶  呼吸治療師

16:30-16:50

簽退

陳冠毅 監事

 

 


 

 

102年【臨床教師培訓研討會】課程目標   2012/01/20制定

2012/12/24修定

一、臨床教學原理與應用

  • 了解學習理論間的異同點
  • 了解學習理論的主要概念
  • 運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習

 

二、臨床呼吸治療教師-角色與任務

  • 了解臨床教師的教學者之角色
  • 了解臨床教師的教學者之任務
  • 了解教與學過程中的倫理考量

 

三、臨床導師-溝通技巧

  • 了解溝通的意義、重要性
  • 了解溝通的種類、溝通模式
  • 了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙

 

四、呼吸治療教學課程安排與活動設計

  • 了解教學設計對教學成效的重要性
  • 了解各種教學設計的特色
  • 了解各種教學設計模式的優缺點
  • 運用教學的原理,發展適合照護對象的健康教學計畫

 

五、臨床教師目標設定及教學評估

  • 了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
  • 分析教學評估方法的優缺點
  • 了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容

 

六、如何運用多媒體教學

  • 了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
  • 了解不同學習領域適用之教學方法
  • 了解教學媒體的意義、功能
  • 了解不同情境中應選擇的教學媒體

 

七、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(2-3)

-DOPSCbDMini-CEXOSCE360度評估

  • 了解各核心能力之評估工具的定義、優點與缺點
  • 了解各核心能力之評估工具的內容及教學成效

 

八、分組練習(模擬情境教學)

  • 溝通技巧
  • DOPSMini-CEX

 

檔案下載請假公文-111.08.27~28
檔案下載課程表-111.08.27~28-臨床教師培訓研討會

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