學會學術研討

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[重要-停辦公告] 106.10.28~29 臨床教師培訓研討會-因報名人數不足,取消課程

日期:2017/10/28 - 2017/10/29

地點:彰化秀傳紀念醫院延平大樓7樓會議室

主辦單位:台灣呼吸治療學會、秀傳醫療社團法人秀傳紀念醫院呼吸治療室

協辦單位:彰化縣呼吸治療師公會

費用:會 員:單日1000元、兩日2000元(須繳清各年度年費)、非會員:單日1500元、兩日3000元

人數限制:60人

積分:16

備註:
"為避免個人權益喪失,請學員報名前,務必詳閱研討會內容簡介,謝謝您。"

依據第八屆第四次理監事會議決議:參加研討會者,務必完成簽到三次(早上簽到、中午簽到、下午簽退),確認完整簽到才可給予上課積分,請自行調整班別來配合出席(不可遲到早退或代簽)。

研討會內容簡介

 活動停辦通知

 

親愛的學員 您好:
 
根據學會105年10月29日理監事會議共識:
研討會之報名人數如低於 55 人時則該課程停辦,但特殊情況之研討會除外(如研究、管理之研討會)。

本次106/10/28-29 於 彰化秀傳醫院舉辦「臨床教師培訓研討會」,
因活動報名人數不達開課標準,本次課程將取消辦理,
如造成您的不便,深感歉意,敬請見諒。

如已報名繳費者,退費方式:
活動期間若遇報名人數過少或不可抗力(如天候、颱風、地震等)因素致,
課程即將取消辦理,參加學員可選擇以下方式:

(1)退費,但所退之費用需先扣除匯款之手續費30元。
(2)直接轉為107年會費,不另外扣費。參加兩天者可轉107~108年

煩請您撥冗回覆退費方式,
選擇(1)退費者,煩請提供退費銀行帳戶資料,建議可直接拍照存摺封面(須包含有 銀行名稱、分行名稱、帳號、及戶名),
並請於106/10/20(星期五)前回覆至rcaroc2002@outlook.com信箱,以利後續退費作業,
如有問題敬請來信或電洽秘書處,
非常感謝您協助。

 

 

 


 

 

106年度台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會


主       旨:臨床教師培訓研討會-【配合二年期呼吸治療師訓練】
主辦單位:台灣呼吸治療學會、秀傳醫療社團法人秀傳紀念醫院呼吸治療室
協辦單位:彰化縣呼吸治療師公會
時       間:106年10月28-29日(星期六~星期日)
地       點:彰化秀傳紀念醫院延平大樓7樓會議室(彰化市南平街38號) 
學分認證:單日專業8學分、兩日16學分

參加人數:60名(額滿時,可先E-mial會員編號、姓名、連絡電話至學會rcaroc2002@outlook.com信箱安排後補順序,如遇缺額將會為您後補到上課名單並再聯絡您繳費;課程以會員優先報名,非會員報名請於辦公時間電洽或E-mail登記候補)。

報名資格:領有呼吸治療師證書2年以上者,報名時請註明領證日期

報名開始日:106年9月8日(五) 上午09:00開始
報名截止日:106年10月11日(三)額滿即截止,
不接受現場報名


費       用:會   員:單日1000元、兩日2000元(須繳清各年度年費;本次研討會提供餐點)
                 非會員:單日1500元、兩日3000元


報名方式:9/8(五)上午09:00始至學會網站登錄進入學術公告之學術研討報名並繳費,才算完成報名。
(
請於完成線上報名日期後五個工作日內完成繳費,如線上報名後五日內未完成完整的報名程序,將把名字從線上報名名單刪除且不電話通知,如需報名請再重新線上報名,為了維護您的權益請您於期限內完成報名完整手續,謝謝!)

 

繳費方式:

  1. 郵局劃撥 帳號:14459710、戶名:台灣呼吸治療學會,並請於劃撥單通訊欄填寫會員編號、姓名,並註明參加 "10/28-29臨床教師培訓研討會",只報名單日者須註明上課日期
     
  2. 選擇超商繳費者,請先在報名前下載教學操作參閱。
    (*用超商繳費者:請線上填資料時於~客戶備註的部分:務必填上 會員編號,報名課程日期,以利款項核對,謝謝!!) 

     
  3. 未線上報名就先自行繳費、或超過五個工作日才繳費(已被刪除報名者),如線上報名已額滿,將排入候補名單,有空缺名額會依照候補順序遞補。

  4. 收據以電子收據為主,如需開立抬頭名稱或指定收據日期請於線上報名時自行輸入;另有紙本收據需求者,請劃撥報名費時於通訊欄位註明申請紙本、需開立抬頭名稱、指定收據日期;選擇超商繳費者,請在設定歐付寶頁面的收件人資訊備註欄註明 (*繳費時無註明者,將以電子收據為主)

如繳報名費時,未註明申請紙本收據,事後才提出申請者,
請來信秘書處申請,來信請附上紙條註明會員編號、姓名、申請項目,並請附上平信回郵信封(8元
),如收到後,會再補發收據並郵寄給您。

 

 

 

注意事項:

  1. 現場提供茶水,環保起見,敬請自備杯子。
  2. 全程參加課程者-發給本會臨床教師培訓訓練證書,課程結束後請留意學會網站公告證書下載時間
  3. 本會為醫策會師資培育制度認證機構,完成此課程學員將登錄於醫策會師資培育認證教師。
    ( 認證資格須以呼吸治療師執登於評鑑合格教學醫院,且年資須滿三年以上。如需累計醫策會臨床教師認證時數,請於線上報名註明以呼吸治療師執登的教學醫院名稱及年資,未符合者將無法累計時數。)
  4. 為響應世界環保之概念,自106年開始研討會將不再印製紙本講義、收據、及證書,請報名學員自行至學會網站下載電子檔留存,講義下載時間將另外公告於學會網站。

  5. 退費方式
  • 已報名參加者,如因故不能出席當天之課程時,需於課程舉辦前5個工作天傳真(或致電)至學會註明不能出席之原因,並於報名費中扣款200元,以作為事後相關處理之工本費。

  • 如因故不能參加者,請於10/20前提出。如於課程開課5個工作天內(10/20之後)才提出不能參加者,因舉辦單位各事項皆已準備故一律不退費

  • 活動期間若遇報名人數過少不可抗力(如天候、颱風、地震等)因素致,課程即將取消延後辦理,參加學員如無法配合延後日期可選擇以下方式:

                 (1)退費,但所退之費用需先扣除匯款之手續費。
                 (2)保留報名費用並於下次其他研討會抵扣報名費,不再另扣費,

                     但保留至106年底為限,如未使用即直接採退費或轉為該會員之常年會費。

 


106/10/28星期六
時間 講題 主講者
08:40-09:00 報到 張佑任 監事
主持人:蕭秀鳳 理事長
09:00-09:50 臨床教學原理與運用

林口長庚紀念醫院呼吸治療科 卓秀英技術組長

09:50-10:10 Break
10:10-11:00 

教學簡報製作-簡單技巧創造與眾不同的簡報

彰化秀傳紀念醫院影像醫學部 洪忠毅放射師 

11:00-11:50 臨床導師-溝通與回饋技巧 林口長庚紀念醫院呼吸治療科 周蘭娣技術組長
11:50-12:50 Lunch
12:50-13:10   簽到 張佑任 監事
主持人:張佑任 監事
13:10-14:00 如何運用多媒體教學 輔仁大學呼吸治療學系 楊式興助理教授
14:00-14:50 呼吸治療教學課程安排與活動設計 輔仁大學呼吸治療學系 楊式興助理教授
14:50-15:10 Break
15:10-16:00 學習困難學員輔導 彰化秀傳紀念醫院呼吸治療室 柏斯琪組長
16:00-16:10 簽退 張佑任 監事
106/10/29星期日
時間 講題 主講者
主持人:柏斯琪 常務理事
08:40-09:00 報到 張佑任 監事
09:00-09:50 如何輔導學習者面對挫折 彰化秀傳紀念醫院精神科 張簡銘芬臨床心理師  
09:50-10:10 Break
10:10-11:00 臨床教師目標設定及教學評估 中國醫藥大學呼吸治療學系 劉金蓉助理教授
11:00-11:50 呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹- DOPS、Mini-CEX  中國醫藥大學呼吸治療學系 劉金蓉助理教授
11:50-12:50 Lunch
12:50-13:10 簽到 張佑任 監事
主持人:中華民國呼吸治療師公會全國聯合會 朱家成 理事長
13:10-14:00 互動教學-翻轉教室 彰化基督教醫院教研創新學院院長 陳祖裕教授 
14:00-14:50 跨領域團隊合作之教學 彰化基督教醫院教研創新學院院長 陳祖裕教授
14:50-15:10 Break
15:10-16:00 呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹-OSCE  高雄醫學大學附設醫院呼吸治療組 許端容組長
16:00-16:10 簽退 張佑任 監事

 

 

【臨床教師培訓研討會】課程目標 2012/01/20制定
                                                       2012/12/24修定


一、臨床教學原理與應用
   了解學習理論間的異同點
   了解學習理論的主要概念
   運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習

二、臨床導師-溝通與回饋技巧(教學技巧)
   了解溝通的意義、重要性
   了解溝通的種類、溝通模式
   了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙

三、成人學習輔導技巧
   了解成人學習理論的主要概念           
   了解成人學習理論間的異同點
   運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習
   成人學習輔導技巧

四、呼吸治療教學課程安排與活動設計(課程設計)
   了解教學設計對教學成效的重要性
   了解各種教學設計的特色
   了解各種教學設計模式的優缺點
   運用教學的原理,發展適合照護對象的健康教學計畫

五、如何輔導學習者面對挫折
   如能引導學習者正確的面對挫折     
   如何提升學習者的信心                
   如何提昇學習者的學習動機

六、跨領域團隊合作之教學(跨領域)
   如何引導以病人為中心的跨領域團隊合作照護
   如何撰寫跨領域團隊合作之教案
   如何運用跨領域團隊合作之評量工具
   如何有效引導跨領域團隊討論

七、臨床教師目標設定及教學評估(評估技巧)
   了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
   分析教學評估方法的優缺點
   了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容

八、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(DOPS、Mini-CEX) (評估技巧)
   了解DOPS、Mini-CEX評估工具的定義、優點與缺點
   了解DOPS、Mini-CEX評估工具的內容及教學成效

九、如何運用多媒體教學(教材製作)
   了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
   了解不同學習領域適用之教學方法
   了解教學媒體的意義、功能
   了解不同情境中應選擇的教學媒體

十、學習困難學員的輔導
   了解學習者學習困難的原因
   如何提升學習者的信心
   如何提昇學習者的學習動機
   如何輔導學習困難的學員

 


交通位置參考網址:https://www.scmh.org.tw/map.aspx?Kind=1

 

 

 

 

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