學會學術研討

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[公告] 9/17~18 臨床教師培訓研討會-北區 ( 原定9/17(六)課程,因颱風延期至10/2(日)舉行)

日期:2016/9/17 - 2016/10/2

地點:臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室

主辦單位:台灣呼吸治療學會、臺北榮民總醫院胸腔部呼吸診療科

協辦單位:臺北榮民總醫院教學部

費用:會員2000元(須繳清各年度年費)、非會員:3000元整;不接受單天報名。

人數限制:100人

積分:16

備註:

"報名前,請先詳閱報名內容,謝謝。"

報名方式:7/19(星期二) 上午09:00始 至學會網站登錄帳號與密碼進入學術公告之學術研討報名並繳費,才算完成報名。
劃撥帳號:14459710 戶名:社團法人台灣呼吸治療學會,並於劃撥單通訊欄填寫會員編號、姓名、收據抬頭並註明參加 "9/17~18 臨床教師培訓研討會"

***報名費收據活動當日發放,若遺失恕不補發***

(請於線上報名五個工作日<<不含國定假日>>內繳費,未完成者將取消線上報名,取消時將不再另行通知,為了維護您的權益請您於期限內完成繳費手續,謝謝!)


退費方式:
1.已報名參加者,如因故不能出席當天之課程時,需於課程舉辦5個工作天(不含假日)前傳真(或致電)至學會註明不能出席之原因,並於報名費中扣款200元,以作為事後相關處理之工本費。

2.如因故不能參加者,請於9/7(星期三)之前 提出。若於課程開課5個工作天內才提出不能參加者,因舉辦單位各事項皆已準備故一律不退費。本會學分:兩日共計16學分。

Ps.依據第八屆第四次理監事會議決議:參加研討會者,務必完成簽到三次(早上簽到、中午簽到、下午簽退),確認完整簽到才可給予上課積分,請自行調整班別來配合出席(不可遲到早退或代簽)。

研討會內容簡介

台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會


主旨:臨床教師培訓研討會-【配合二年期呼吸治療師訓練】
主辦單位:台灣呼吸治療學會、臺北榮民總醫院胸腔部呼吸診療科
協辦單位:臺北榮民總醫院教學部

時間:105年09月17-18日(W六–W日)

原定9/17(星期六)課程,因颱風延期至10/2(星期日)舉行,

若學員無法抽出時間參加,可報名參加明年度(106年)臨床教師培訓研討會補課(補第一天課程),

並請於 9/26(星期一)之前,事先向秘書處確認無法參加。

可於明年度(106年)臨床教師培訓研討會報名公告開課後,事先向秘書處報名,並請保留報名費收據,

因不可抗力之因素造成不便,請您多方體諒,謝謝您。

 

地    點:臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室

 

報名資格:領有呼吸治療師證書2年者
報名開始日:105年7月19日(二)上午09:00開始
報名截止日:105年8月22日(一)額滿即截止,不接受現場報名

費用:會員2000元(須繳清各年度年費)、非會員:3000元整;不接受單天報名。

報名方式:7/19 (二) 上午09:00始至學會網站登錄帳號與密碼進入學術公告之學術研討報名並繳費,才算完成報名。
(請於線上報名五個工作日內繳費,未完成者將取消線上報名,取消時將不再另行通知,為了維護您的權益請您於期限內完成繳費手續,謝謝)

注意事項:
1. 請攜帶健保卡報到
2. 全程參加者-發給本會臨床教師培訓訓練證書
3. 台灣呼吸治療學會為醫策會師資培育制度認證機構,完成此課程學員將登錄於醫策會師資培育認證教師,僅供參與訓練證明。

 

台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會--課程表
颱風改期至 105/10/2 星期日
時間 講題 主講者
主持人:台灣呼吸治療學會 周蘭娣 常務理
08:30-08:50 報到 監事 鄭淑娟
08:50-10:30 談學員學習焦慮 林口長庚精神科
黃天豪 資深專業臨床心理師
10:30-10:50 Break
10:50-11:50 臨床導師-溝通與回饋技巧 台北馬偕呼吸治療科
譚美珠 主任
11:50-13:10 Lunch
13:10-13:20   簽到 監事 鄭淑娟
主持人:台灣呼吸治療學會 譚美珠 理事
13:20-15:00 臨床教學原理與運用 臺北榮總胸腔部呼吸治療科
鄭瑞駿 組長 
15:00-15:20 Break
15:20-16:10 臨床教師之教學信念~以成人教育觀點出發! 基隆長庚呼吸治療科
簡明儀 技術組長
16:10-17:00 呼吸治療教學課程安排與活動設計 台北長庚呼吸治療科
楊美琴 副技術組長
17:00-17:20 簽退 監事 鄭淑娟
105/9/18星期日
時間 講題 主講者
 08:30-08:50 報到 監事 鄭淑娟
主持人:台灣呼吸治療學會 鄭淑娟 監事
08:50-10:30 跨領域團隊合作之教學 臺北榮總教學部臨床技術科
黃金洲 醫師
10:30-10:50 Break
10:50-11:50 臨床教師目標設定及教學評估 臺北榮總胸腔部呼吸治療科
林美妙 組長
11:50-13:10 Lunch
13:10-13:20 簽到 監事 鄭淑娟
主持人:台灣呼吸治療學會 鄭瑞駿 理事
13:20-15:00 呼吸治療教學核心能力之評估工具實際應用(DOPS、Mini-CE、OSCE、360度)  臺北榮總胸腔部呼吸治療科
鄭淑娟 組長
15:00-15:20 Break
15:20-16:10 如何運用多媒體教學 輔仁大學呼吸治療學系
楊式興 老師
16:10-17:00 學習困難學員的輔導 臺北榮總胸腔部一般胸腔科
陳威志 醫師
17:00-17:20 簽退 監事 鄭淑娟


【臨床教師培訓研討會】課程目標    2012/01/20制定
                                                          2012/12/24修定
一、臨床教學原理與應用
 了解學習理論間的異同點
 了解學習理論的主要概念
 運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習

二、臨床導師-溝通與回饋技巧
 了解溝通的意義、重要性
 了解溝通的種類、溝通模式
 了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙

三、成人學習輔導技巧
 了解成人學習理論的主要概念           
 了解成人學習理論間的異同點
 運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習
 成人學習輔導技巧

四、呼吸治療教學課程安排與活動設計
 了解教學設計對教學成效的重要性
 了解各種教學設計的特色
 了解各種教學設計模式的優缺點
 運用教學的原理,發展適合照護對象的健康教學計畫

五、如何輔導學習者面對挫折
 如能引導學習者正確的面對挫折     
 如何提升學習者的信心                
 如何提昇學習者的學習動機

六、跨領域團隊合作之教學
 如何引導以病人為中心的跨領域團隊合作照護
 如何撰寫跨領域團隊合作之教案
 如何運用跨領域團隊合作之評量工具
 如何有效引導跨領域團隊討論

七、臨床教師目標設定及教學評估
 了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
 分析教學評估方法的優缺點
 了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容

八、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(DOPS、Mini-CEX)
 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的定義、優點與缺點
 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的內容及教學成效

九、如何運用多媒體教學
 了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
 了解不同學習領域適用之教學方法
 了解教學媒體的意義、功能
 了解不同情境中應選擇的教學媒體

十、學習困難學員的輔導
 了解學習者學習困難的原因
 如何提升學習者的信心
 如何提昇學習者的學習動機
 【臨床教師培訓研討會】課程目標    2012/01/20制定
   2012/12/24修定
一、臨床教學原理與應用
 了解學習理論間的異同點
 了解學習理論的主要概念
 運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習

二、臨床導師-溝通與回饋技巧
 了解溝通的意義、重要性
 了解溝通的種類、溝通模式
 了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙

三、成人學習輔導技巧
 了解成人學習理論的主要概念           
 了解成人學習理論間的異同點
 運用不同教學原則於教學活動中,並能促進學習
 成人學習輔導技巧

四、呼吸治療教學課程安排與活動設計
 了解教學設計對教學成效的重要性
 了解各種教學設計的特色
 了解各種教學設計模式的優缺點
 運用教學的原理,發展適合照護對象的健康教學計畫

五、如何輔導學習者面對挫折
 如能引導學習者正確的面對挫折     
 如何提升學習者的信心                
 如何提昇學習者的學習動機

六、跨領域團隊合作之教學
 如何引導以病人為中心的跨領域團隊合作照護
 如何撰寫跨領域團隊合作之教案
 如何運用跨領域團隊合作之評量工具
 如何有效引導跨領域團隊討論

七、臨床教師目標設定及教學評估
 了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
 分析教學評估方法的優缺點
 了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容

八、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(DOPS、Mini-CEX)
 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的定義、優點與缺點
 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的內容及教學成效

九、如何運用多媒體教學
 了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
 了解不同學習領域適用之教學方法
 了解教學媒體的意義、功能
 了解不同情境中應選擇的教學媒體

十、學習困難學員的輔導
 了解學習者學習困難的原因
 如何提升學習者的信心
 如何提昇學習者的學習動機
 如何輔導學習困難的學員
     如何輔導學習困難的學員

 

 

 

 
 

 

 
地點:臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室

學分認證:16學分
參加人數:100名
 

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