學會學術研討
[公告] 9/17~18 臨床教師培訓研討會-北區 ( 原定9/17(六)課程，因颱風延期至10/2(日)舉行)
日期：2016/9/17 - 2016/10/2
地點：臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室
主辦單位：台灣呼吸治療學會、臺北榮民總醫院胸腔部呼吸診療科
協辦單位：臺北榮民總醫院教學部
費用：會員2000元（須繳清各年度年費）、非會員：3000元整；不接受單天報名。
人數限制：100人
積分：16
備註： "報名前，請先詳閱報名內容，謝謝。" 報名方式：7/19(星期二) 上午09:00始 至學會網站登錄帳號與密碼進入學術公告之學術研討報名並繳費，才算完成報名。 劃撥帳號：14459710 戶名：社團法人台灣呼吸治療學會，並於劃撥單通訊欄填寫會員編號、姓名、收據抬頭並註明參加 "9/17~18 臨床教師培訓研討會" ***報名費收據活動當日發放，若遺失恕不補發*** (請於線上報名五個工作日<<不含國定假日>>內繳費，未完成者將取消線上報名，取消時將不再另行通知，為了維護您的權益請您於期限內完成繳費手續，謝謝！) 退費方式： 1.已報名參加者，如因故不能出席當天之課程時，需於課程舉辦5個工作天(不含假日)前傳真(或致電)至學會註明不能出席之原因，並於報名費中扣款200元，以作為事後相關處理之工本費。 2.如因故不能參加者，請於9/7(星期三)之前 提出。若於課程開課5個工作天內才提出不能參加者，因舉辦單位各事項皆已準備故一律不退費。本會學分：兩日共計16學分。 Ps.依據第八屆第四次理監事會議決議：參加研討會者，務必完成簽到三次(早上簽到、中午簽到、下午簽退)，確認完整簽到才可給予上課積分，請自行調整班別來配合出席(不可遲到早退或代簽)。
研討會內容簡介
台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會
主旨：臨床教師培訓研討會-【配合二年期呼吸治療師訓練】
主辦單位：台灣呼吸治療學會、臺北榮民總醫院胸腔部呼吸診療科
協辦單位：臺北榮民總醫院教學部
時間：105年09月17-18日(W六–W日)
原定9/17(星期六)課程，因颱風延期至10/2(星期日)舉行，
若學員無法抽出時間參加，可報名參加明年度(106年)臨床教師培訓研討會補課(補第一天課程)，
並請於 9/26(星期一)之前，事先向秘書處確認無法參加。
可於明年度(106年)臨床教師培訓研討會報名公告開課後，事先向秘書處報名，並請保留報名費收據，
因不可抗力之因素造成不便，請您多方體諒，謝謝您。
地 點：臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室
報名資格：領有呼吸治療師證書2年者
報名開始日：105年7月19日(二)上午09:00開始
報名截止日：105年8月22日(一)額滿即截止，不接受現場報名
費用：會員2000元（須繳清各年度年費）、非會員：3000元整；不接受單天報名。
報名方式：7/19 (二) 上午09:00始至學會網站登錄帳號與密碼進入學術公告之學術研討報名並繳費，才算完成報名。
(請於線上報名五個工作日內繳費，未完成者將取消線上報名，取消時將不再另行通知，為了維護您的權益請您於期限內完成繳費手續，謝謝！)
注意事項：
1. 請攜帶健保卡報到
2. 全程參加者-發給本會臨床教師培訓訓練證書
3. 台灣呼吸治療學會為醫策會師資培育制度認證機構，完成此課程學員將登錄於醫策會師資培育認證教師，僅供參與訓練證明。
| 台灣呼吸治療學會臨床教師培訓研討會--課程表 | ||
| 颱風改期至 105/10/2 星期日 | ||
| 時間 | 講題 | 主講者 |
| 主持人：台灣呼吸治療學會 周蘭娣 常務理 | ||
| 08:30-08:50 | 報到 | 監事 鄭淑娟 |
| 08:50-10:30 | 談學員學習焦慮 | 林口長庚精神科 |
| 黃天豪 資深專業臨床心理師 | ||
| 10:30-10:50 | Break | |
| 10:50-11:50 | 臨床導師-溝通與回饋技巧 | 台北馬偕呼吸治療科 |
| 譚美珠 主任 | ||
| 11:50-13:10 | Lunch | |
| 13:10-13:20 | 簽到 | 監事 鄭淑娟 |
| 主持人：台灣呼吸治療學會 譚美珠 理事 | ||
| 13:20-15:00 | 臨床教學原理與運用 | 臺北榮總胸腔部呼吸治療科 |
| 鄭瑞駿 組長 | ||
| 15:00-15:20 | Break | |
| 15:20-16:10 | 臨床教師之教學信念~以成人教育觀點出發! | 基隆長庚呼吸治療科 |
| 簡明儀 技術組長 | ||
| 16:10-17:00 | 呼吸治療教學課程安排與活動設計 | 台北長庚呼吸治療科 |
| 楊美琴 副技術組長 | ||
| 17:00-17:20 | 簽退 | 監事 鄭淑娟 |
| 105/9/18星期日 | ||
| 時間 | 講題 | 主講者 |
| 08:30-08:50 | 報到 | 監事 鄭淑娟 |
| 主持人：台灣呼吸治療學會 鄭淑娟 監事 | ||
| 08:50-10:30 | 跨領域團隊合作之教學 | 臺北榮總教學部臨床技術科 |
| 黃金洲 醫師 | ||
| 10:30-10:50 | Break | |
| 10:50-11:50 | 臨床教師目標設定及教學評估 | 臺北榮總胸腔部呼吸治療科 |
| 林美妙 組長 | ||
| 11:50-13:10 | Lunch | |
| 13:10-13:20 | 簽到 | 監事 鄭淑娟 |
| 主持人：台灣呼吸治療學會 鄭瑞駿 理事 | ||
| 13:20-15:00 | 呼吸治療教學核心能力之評估工具實際應用(DOPS、Mini-CE、OSCE、360度) | 臺北榮總胸腔部呼吸治療科 |
| 鄭淑娟 組長 | ||
| 15:00-15:20 | Break | |
| 15:20-16:10 | 如何運用多媒體教學 | 輔仁大學呼吸治療學系 |
| 楊式興 老師 | ||
| 16:10-17:00 | 學習困難學員的輔導 | 臺北榮總胸腔部一般胸腔科 |
| 陳威志 醫師 | ||
| 17:00-17:20 | 簽退 | 監事 鄭淑娟 |
【臨床教師培訓研討會】課程目標 2012/01/20制定
2012/12/24修定
一、臨床教學原理與應用
�� 了解學習理論間的異同點
�� 了解學習理論的主要概念
�� 運用不同教學原則於教學活動中，並能促進學習
二、臨床導師-溝通與回饋技巧
�� 了解溝通的意義、重要性
�� 了解溝通的種類、溝通模式
�� 了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙
三、成人學習輔導技巧
�� 了解成人學習理論的主要概念
�� 了解成人學習理論間的異同點
�� 運用不同教學原則於教學活動中，並能促進學習
�� 成人學習輔導技巧
四、呼吸治療教學課程安排與活動設計
�� 了解教學設計對教學成效的重要性
�� 了解各種教學設計的特色
�� 了解各種教學設計模式的優缺點
�� 運用教學的原理，發展適合照護對象的健康教學計畫
五、如何輔導學習者面對挫折
�� 如能引導學習者正確的面對挫折
�� 如何提升學習者的信心
�� 如何提昇學習者的學習動機
六、跨領域團隊合作之教學
�� 如何引導以病人為中心的跨領域團隊合作照護
�� 如何撰寫跨領域團隊合作之教案
�� 如何運用跨領域團隊合作之評量工具
�� 如何有效引導跨領域團隊討論
七、臨床教師目標設定及教學評估
�� 了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
�� 分析教學評估方法的優缺點
�� 了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容
八、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(DOPS、Mini-CEX)
�� 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的定義、優點與缺點
�� 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的內容及教學成效
九、如何運用多媒體教學
�� 了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
�� 了解不同學習領域適用之教學方法
�� 了解教學媒體的意義、功能
�� 了解不同情境中應選擇的教學媒體
十、學習困難學員的輔導
�� 了解學習者學習困難的原因
�� 如何提升學習者的信心
�� 如何提昇學習者的學習動機
�� 【臨床教師培訓研討會】課程目標 2012/01/20制定
2012/12/24修定
一、臨床教學原理與應用
�� 了解學習理論間的異同點
�� 了解學習理論的主要概念
�� 運用不同教學原則於教學活動中，並能促進學習
二、臨床導師-溝通與回饋技巧
�� 了解溝通的意義、重要性
�� 了解溝通的種類、溝通模式
�� 了解人際溝通技巧、常見的溝通障礙
三、成人學習輔導技巧
�� 了解成人學習理論的主要概念
�� 了解成人學習理論間的異同點
�� 運用不同教學原則於教學活動中，並能促進學習
�� 成人學習輔導技巧
四、呼吸治療教學課程安排與活動設計
�� 了解教學設計對教學成效的重要性
�� 了解各種教學設計的特色
�� 了解各種教學設計模式的優缺點
�� 運用教學的原理，發展適合照護對象的健康教學計畫
五、如何輔導學習者面對挫折
�� 如能引導學習者正確的面對挫折
�� 如何提升學習者的信心
�� 如何提昇學習者的學習動機
六、跨領域團隊合作之教學
�� 如何引導以病人為中心的跨領域團隊合作照護
�� 如何撰寫跨領域團隊合作之教案
�� 如何運用跨領域團隊合作之評量工具
�� 如何有效引導跨領域團隊討論
七、臨床教師目標設定及教學評估
�� 了解教學評估的重要性及內容、教學成效的影響
�� 分析教學評估方法的優缺點
�� 了解教學目標設定的重要性及教學目標分類內容
八、呼吸治療教學核心能力之評估工具介紹(DOPS、Mini-CEX)
�� 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的定義、優點與缺點
�� 了解DOPS、Mini-CEX評估工具的內容及教學成效
九、如何運用多媒體教學
�� 了解教學方法的定義、優點與缺點、使用的要點
�� 了解不同學習領域適用之教學方法
�� 了解教學媒體的意義、功能
�� 了解不同情境中應選擇的教學媒體
十、學習困難學員的輔導
�� 了解學習者學習困難的原因
�� 如何提升學習者的信心
�� 如何提昇學習者的學習動機
�� 如何輔導學習困難的學員
如何輔導學習困難的學員
地點：臺北榮民總醫院醫學科技大樓會議室
學分認證：16學分
參加人數：100名
105.9.17~18 臨床教師培訊研討會-課程表-(原定9/17(六)課程，因颱風延期至10/2(日)舉行)學會學術研討
